Leitung: Sandra Anklam
Theaterpädagoginnen und -pädagogen benötigen Planungs- und Reflexionskompetenz sowie methodisch-didaktisches Wissen und Handwerk, um den Anforderungen ihrer Praxisfelder gewachsen zu sein. Das eigene Leitungsverhalten wird dabei von Selbstverständnis, didaktischer Haltung, Methoden- und Subjektkompetenz beeinflusst. Sie erfahren hier, wie zentral die eigene Haltung für die Gestaltung von theaterpädagogischen Lehr- Lernprozessen ist. Dabei lernen Sie, wie das WAS (didaktische Fragen und Modelle) das WIE (Methoden und Interventionen) gestaltet und bestimmt.
Nur für Teilnehmer der
Theaterpädagogischen Grundausbildung